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Ecosistema institucional

ROSCAR
Del 31 de octubre al 3 de noviembre del 2006, se realizó en el Instituto
Tecnológico de Massachussetts (MIT) el primer Diálogo para el Liderazgo
Institucional. La renovación de las universidades de investigación:
construyendo capacidades para la innovación tecnológica. Allí, un selecto
grupo de participantes, entre los que se encontraban 22 rectores de las más
importantes universidades colombianas, debatió sobre la manera como algunas
universidades están evolucionando hacia centros de innovación e
investigación tecnológica.
El informe, editado por Martha Isabel Bonilla, presenta de manera reiterada
el concepto de ecosistema institucional que subyace en este proceso de
transformación de algunas universidades. Se señala que en un ecosistema
institucional para la innovación, como resulta ser el caso del MIT, se
enseña, produce y sueña con la tecnología. Se lo define esencialmente como
una red multidimensional de talento humano, infraestructura institucional,
incentivos, y muy fuertes relaciones con los sectores público y privado.
Igual que ocurre en el Séptimo Programa Marco de la Unión Europea (7PM), el
aliento vital del ecosistema lo constituye el capital humano. Un ecosistema
de innovación es ante todo un medio ambiente que provee unas condiciones que
atraen y conservan a los mejores talentos del globo. No resulta gratuito el
hecho de que 63 miembros de la comunidad MIT han sido galardonados con el
Premio Nobel, señala el reporte.
El informe elabora sobre los diversos aspectos que resultan esenciales para
la construcción de un ecosistema institucional promotor de la innovación. La
manera como la estructura de gobernabilidad juega un papel crucial; el reto
de transformar una universidad es también cultural, a través de la
participación de todos sus líderes. La universidad moderna debe apropiarse
del espíritu empresarial, indica el informe. Uno de los grandes retos para
los profesores es el de estimular la innovación desde su aula de clases. Se
señala además que las estrategias de transferencia de tecnología resultan
ser cruciales. Se insiste sobre las condiciones propicias para que aflore la
creatividad: un ambiente amable con espacios e infraestructura que promuevan
la interacción social e interdisciplinaria. Las plazoletas, corredores,
jardines y bibliotecas hacen parte fundamental de un ecosistema
institucional.
No basta con crear las condiciones para el ecosistema en la universidad.
Como en muchos otros foros, también en este encuentro se señaló la
importancia de las relaciones con los sectores público y privado. Se
enfatizó la necesidad de que el sector público cree una agenda de
investigación e incorpore a las universidades en la misma. En cuanto al
sector privado, la clave radica en articular las necesidades del sector
productivo con las capacidades de investigación de la universidad. Gran
liderazgo y una generosa financiación de la investigación completan los
procesos vitales del ecosistema institucional para la innovación en un
ámbito universitario renovado.
Félix Londoño G.,
Director de Investigación y Docencia, U. Eafit
Uno de los grandes retos para los profesores es el de estimular la
innovación desde su aula de clases”.
ROSCAR
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