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Educación

Reto en educación preescolar de América Latina

El aprendizaje de la lectura, uno de los problemas.

El aprendizaje de la lectura, uno de los problemas.

Foto:Archivo / EL TIEMPO

La inversión sigue siendo uno de los rubros de menor inversión en la región.

La inversión que hacen algunos gobiernos de Latinoamérica en educación preescolar no es suficiente. Y esto luego se manifiesta en la falta de habilidades de los jóvenes que entran al mercado laboral, según el experto del Banco de Desarrollo de América Latina (CAF), el colombiano Eduardo Vélez Bustillo.
El análisis lo expuso esta semana durante el II Foro ‘Empleos sostenibles, empresas competitivas’, efectuado en Panamá. “Se ha ejecutado un buen trabajo en cobertura en los niveles de preescolar en adelante en países como Chile y México, pero en otros se ha bajado el desarrollo integral del niño en la educación inicial, que involucra la parte cognitiva, emotiva, nutricional, entre otras”, expresó.
El experto indicó, por ejemplo, que existe una problemática con el aprendizaje de lectura de los niños de 7 y 8 años que comienzan la primaria en las escuelas públicas de los países de la región, lo que más adelante les impide desempeñarse en otras áreas. “Cuando llegan a secundaria para formarse en habilidades relacionadas con el trabajo se quiebra esa secuencia lógica”, afirmó. Y agregó que se debe empezar desde la etapa inicial de la educación un nuevo esquema conceptual de habilidades de empleo y de productividad.
Vélez Bustillo concluyó que los cambios tecnológicos influyen en la transformación constante de los perfiles requeridos y que “los países deben acercar la oferta del servicio educativo a las demandas cambiantes del mercado”.
EFE
Panamá
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